Clase 3/12/2012

 La clase empieza con la explicación de la entrevista y unas pautas para que nos vaya bien en ellas, es decir:
- Ser educados.
-Ser éticos. (Comunicar si vamos a grabar, informar de todas nuestras intenciones...)

Vemos los diferentes tipos de entrevistas.
-dirigida, abierta, semiabierta...

A la hora de realizarlas tenemos que tener en cuenta con que personas las llevaremos a cabo, el colectivo, los profesionales de alguna institución, familiares de...

Después vemos el grupo de discusión y lo llevamos a las práctica, nos dividimos en grupos de 8 y se eligen tres moderadores/as, un o para cada grupo, dentro de cada grupo un secretario/a que apuntará lo que se hable y las reacciones no verbales.

-Es importante hacer los grupos hetereogeneos.

 Los grupos de discusión son sobre la pena de muerte.
Interesante conocer las opiniones de los compañeros respecto a determinados temas concretamente este.

Después vemos un vídeo con datos que nos llaman la atención:

http://www.youtube.com/watch?v=7JggzuAvsX0


Por último realizamos un Power Point Colaborativo con las conclusiones de los diferentes grupos y nos queda algo así...

Y estaba prevista una asamblea con todo el grupo pero no dio tiempo suficiente.

Esta ha sido una de esas clases de las que no te quieres ir ya que se ponía muy interesante ver las opiniones y los puntos de vista de los demás, las perspectivas.
Es bueno realizar grupos de discusión ya que aprendes con lo que los demás aportan, te ayuda a ver las cosas desde otra perspectiva y a adquirir más conocimientos que te ayudan a pensar de maneras nuevas.

Clase 18/11/2013

La clase de hoy empezó con la presentación de nuestra compañera Vanesa Merino explicándonos su experiencia al dar una clase vía online sobre la Historia Contemporánea a unos niños de primaria.

Fue interesante, puesto que es una manera de incluir nuevas experiencias a nuestras vidas y también a nuestros currículums, además de la satisfacción que debe dar el acogimiento por parte de los alumnos.

Posteriormente, seguimos con la clase y hablamos sobre el Copy Right y otros en las presentaciones, y la posibilidad de hacer las presentaciones entre más de una persona y luego juntarlas, realizando así trabajos colaborativos.

Es interesante permitir licencias en las que se puedan compartir las cosas, y también permitir modificarlas, ya que así será posible su mejora, de esta manera todos podremos aprender y compartir nuestros conocimientos, que es de lo que se trata, puesto que si lo que sabemos, nos lo quedamos para nosotros no servirá de nada.

Después hicimos una dinámica de observación participante, la BCC; Banco Común de Conocimientos que creo el grupo Platón de Barcelona y que se basa en el Software libre sin tecnología.
En ella escribimos en un posit verde cada uno, ¿Qué queremos aprender? y en uno azul ¿Qué creo que puedo enseñar a los demás?, luego lo pegamos en la pizarra y entre todos clasificamos en grupos lo que había salido, mientras tanto, nuestro profesor y una alumna cómplice nos observaban en secreto, haciéndonos ver luego una forma de observar, y así se ha podido usar esta dinámica para ver y explicar los diferentes roles y los tipos de observadores que era el fin de la clase.
En roles vemos:
- Participante completo.
-Participante como observador.
-Observador participante.
-Observador completo.

Una foto de la clase.

Además se recomendaron unos videos, el documental sobre la escuela expandida que podemos ver en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=42ZvvuWu0ro

Y un debate sobre Foulcalt y Chomsky
http://www.youtube.com/watch?v=c2sYYBQk-mE

Luego vimos las tablas de observación, que son un buen recurso, pudimos observar unos ejemplos sobre como observar el uso de una PDI.
Por último, algunos de nuestros compañeros salieron a dar la clase haciendo que eran profesores, y el resto tenía que decir que había observado.
-La primera persona que salió uso las TIC, y nos enseñó el inicio de como crear un Power Point, pero no interaccionó con los alumnos, su clase fue magistral.
-La segunda persona, puso la mesa como distancia, y aparentaba cierta timidez, por lo que se quito el peso de encima dándoselo a los alumnos, pero marco su liderazgo dejando claro quien mandaba.
-La tercera persona fue dinámica y se pudo ver su interacción con los alumnos, nos enseñó a hacer un gorro de papel, pero no se presentó.

Referencias y búsqueda de documentación de clase.

¿Cuál es el propósito de la educación?

La educación, una amplia palabra que engloba todo lo que nos rodea, como explicar cuál es su propósito… Cuando somos pequeños nos enseña, aprendemos a estarnos quietecitos, a escuchar cuando los mayores hablan, a comportarnos bien en los sitios, a no llorar en público porque a la gente le molesta, a tratar con respeto a los que nos rodean, a pedir las cosas por favor. Luego más adelante con la educación también aprendemos a leer y a escribir, y antes de todo esto ya habíamos aprendido a hablar con ella, nos permite contar, hacer cálculos, un poquito más adelante empezamos a saber cosas sobre la historia, sobre nuestro cuerpo, el aparato digestivo, el circulatorio, el sistema nervioso, también sobre la naturaleza, las plantas, los bosques, los ríos… y más adelante cuando avanzamos en edad seguimos aprendiendo lo mismo pero amplificando conceptos y usando tecnicismos, y cuando avanzamos un poquito más ya podemos empezar a aprender cosas que nos gustan, podemos elegir nuestros estudios y formarnos en lo que nos gusta y aquí acaba para muchos el propósito de la educación. Pero debemos tener en cuenta, que la educación se encarga también de que no nos estemos quietecitos ante situaciones que nos molestan, que luchemos por nuestros derechos y que seamos críticos, claro que debemos de respetar, pero no podemos estar sometidos, nos abre caminos para darnos cuenta de que no siempre que los mayores hablen debemos estar callado, que ellos también son personas y pueden estar equivocados. Cuando nos enseña a leer y escribir, si la recibimos de forma adecuada nos permite ser críticos, para hacer una selección de lo que leemos y escoger lo que realmente nos interesa, después claro de haber contrastado, para poder opinar teniendo conocimientos de los diferentes puntos de vista y esto es algo que nos viene muy bien emplear sobre la historia, esa que nos enseñan y nos creemos con los ojos cerrados, también nos enseña además del cuerpo humano y como debemos cuidarnos, las cosas sanas, los ambientes saludables, y lo mismo pasa con la naturaleza, debemos cuidarla pero además de estas cosas, la educación va más allá, es un medio que nos permite comunicarnos, que nos permite ser personas y que nos da la oportunidad de vivir en sociedad, es una metodología enorme y ampliamente aplicable con multitud de opciones que abarca todos, absolutamente todos los aspectos que nos podamos imaginar ya que la educación la dan los padres, la dan los profesores, la dan los medios de comunicación, la dan los amigos, la dan los familiares, la dan los desconocidos con los que nos cruzamos, la da un mendigo, la da un señor cruzando un semáforo en rojo, la da un papel tirado en la calle, la damos todos y lo es todo. El propósito que persigue dependerá de quien la de y de si es consciente y lo hace de manera intencional, pero para mí la educación es la base de la vida y la culpable de nuestros problemas, es la educación que tenemos la que nos lleva a estar como estamos, por ello seamos todos participes del propósito de la educación y tengamos una intención ante las cosas que hacemos.

Práctica tumblr. Lo he intentado desde diferentes correos, de gmail, hotmail, he creado dos nuevos, he usado los de mi hermano y mis padres, lo he intentado desde diferentes ordenadores y desde diferentes conexiones a internet y en todos los casos me aparecía que mi cuenta había sido cancelada. Una pena. Lo he vuelto ha intentar de nuevo y desesperadamente, tampoco he tenido suerte. Aún así me he informado sobre ello, y además de que lo desconocía me he dado cuenta que lo utiliza un gran número de conocidos cercanos. Me parece interesante, una forma de compartir. Aunque no me deje para la fecha señalada de la entrega de las prácticas de clase, lo seguiré intentando para estar en este mundo, acercarme mejor y conocerlo más.

PRÁCTICA CINCO. LICENCIAS CREATIVE COMMONS

Personalmente creo que aprender estas cosas es importante, aunque no sea de mi total agrado este mundo, es algo actual el intercambio de información por la red y también ahora la expansión de las obras de diferentes tipos, por eso debemos conocer este tipo de licencias. Esta claro que compartir conocimiento es enriquecedor para las personas de esta manera llegamos a realizar un aprendizaje colaborativo y cooperativo, pero no debemos olvidar que siempre hay gente que se dedica a sacar interés de los demás y pueden usar tus cosas para beneficiarse, para evitar estos abusos están estas licencias que son flexibles ya que puedes permitir la expansión el beneficio, la explotación dependiendo de tus intereses y eligiendo también el lugar en el que quieres que ello ocurra. Desde mi punto de vista permitir el uso de tus cosas es algo bueno, compartir con los demás es uno de los valores que nos enseñan desde pequeños, y dejar que los demás puedan modificar lo que tu has creado permite generar nuevo conocimiento, lo que nos beneficia a todos, creo que esto se debería enseñar antes y no esperara hasta que acudimos a la universidad, ya que hoy en día está presente todo este mundo debería ser una asignatura tratada desde el colegio de forma abierta y liberal dando opción a que conozcan las diferentes formas y valores por sí mismos cual es la adecuada y no poniendo determinadas como más importantes que lo que hacen finalmente es difundir una ideolog

Práctica cuatro. Escritorios virtuales y sindicación. (Netvibes)

NETVIBES: http://www.netvibes.com/susana-3113#practicas_clase_de_tic
                    http://www.netvibes.com/susana-3113#identidad_digital


En esta práctica aprendemos sobre los marcadores sociales, los cuales no tenía constancia de su existencia, personalmente me ha parecido más complicada que las anteriores, pero finalmente la he logrado, es interesante pero la verdad que actualmente no me parece útil en mi vida, es cierto que guardando todo en ella no es necesario estar abirndo cada página y todo eso, pero a día de hoy no uso las nuevas tecnologías de forma continua por la falta de tiempo y no estoy muy familiarizada con ellas, error por mi parte y tarea pendiente, para cuando el tiempo libre me lo permita, ahora a seguir indagando para aprender nuevas cosas, que en esta sociedad de continuo cambio el deconocimiento tecnológico es el nuevo analfabetismo y no quiero quedarme atrás.