Fue interesante, puesto que es una manera de incluir nuevas experiencias a nuestras vidas y también a nuestros currículums, además de la satisfacción que debe dar el acogimiento por parte de los alumnos.
Posteriormente, seguimos con la clase y hablamos sobre el Copy Right y otros en las presentaciones, y la posibilidad de hacer las presentaciones entre más de una persona y luego juntarlas, realizando así trabajos colaborativos.
Es interesante permitir licencias en las que se puedan compartir las cosas, y también permitir modificarlas, ya que así será posible su mejora, de esta manera todos podremos aprender y compartir nuestros conocimientos, que es de lo que se trata, puesto que si lo que sabemos, nos lo quedamos para nosotros no servirá de nada.
Después hicimos una dinámica de observación participante, la BCC; Banco Común de Conocimientos que creo el grupo Platón de Barcelona y que se basa en el Software libre sin tecnología.
En ella escribimos en un posit verde cada uno, ¿Qué queremos aprender? y en uno azul ¿Qué creo que puedo enseñar a los demás?, luego lo pegamos en la pizarra y entre todos clasificamos en grupos lo que había salido, mientras tanto, nuestro profesor y una alumna cómplice nos observaban en secreto, haciéndonos ver luego una forma de observar, y así se ha podido usar esta dinámica para ver y explicar los diferentes roles y los tipos de observadores que era el fin de la clase.
En roles vemos:
- Participante completo.
-Participante como observador.
-Observador participante.
-Observador completo.
Una foto de la clase.
Además se recomendaron unos videos, el documental sobre la escuela expandida que podemos ver en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=42ZvvuWu0ro
Y un debate sobre Foulcalt y Chomsky
http://www.youtube.com/watch?v=c2sYYBQk-mE
Luego vimos las tablas de observación, que son un buen recurso, pudimos observar unos ejemplos sobre como observar el uso de una PDI.
Por último, algunos de nuestros compañeros salieron a dar la clase haciendo que eran profesores, y el resto tenía que decir que había observado.
-La primera persona que salió uso las TIC, y nos enseñó el inicio de como crear un Power Point, pero no interaccionó con los alumnos, su clase fue magistral.
-La segunda persona, puso la mesa como distancia, y aparentaba cierta timidez, por lo que se quito el peso de encima dándoselo a los alumnos, pero marco su liderazgo dejando claro quien mandaba.
-La tercera persona fue dinámica y se pudo ver su interacción con los alumnos, nos enseñó a hacer un gorro de papel, pero no se presentó.
